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Analyse économique et organisationnelle en pdf
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Analyse économique et organisationnelle

 

INTRODUCTION
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) n’est pas une discipline bioclinique classique. C’est une pratique et un domaine scientifique jeune, évolutif, aux confins de la médecine, des sciences de l’éducation, de la pédagogie de la santé, et plus largement des sciences
humaines et sociales (pédagogie, psychologie de la santé, sociologie, anthropologie, etc.).
De plus en plus, les professionnels de santé et leurs instances (sociétés savantes, collèges,
etc.), les patients, leurs proches et leurs associations, ainsi que les institutionnels (ministère de la santé, caisses d’assurance maladie) souhaitent à la fois, un développement ou une pérennisation de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) en tant qu’élément indispensable de la prise en charge d’une maladie chronique, la définition des bonnes pratiques, une prise en charge financière, et dans le même temps une évaluation en termes d’efficacité et d’efficience.
Tout cela concourt à la nécessité d’apporter des réponses sur ces différents points aux acteurs concernés par l’ETP. C’est pourquoi la demande initiale de la Caisse nationale assurance maladie des travailleurs salariés (CNAMTS), d’élaboration de recommandations concernant l’ETP, a donné lieu à des travaux complémentaires, dont une analyse des
conditions organisationnelles et financières du développement de l’éducation thérapeutique
en France. L’analyse des conditions dans lesquelles l’éducation thérapeutique est actuellement proposée montre que l’offre est diversifiée mais peu coordonnée, que les programmes développés sont hétérogènes et ne suivent pas systématiquement les étapes identifiées d’un programme de qualité, et que le financement n’est pas adapté. Il semble que seule une faible proportion de patients atteints d’une maladie chronique a effectivement accès à une ETP. Parallèlement, on observe une volonté institutionnelle forte de développer Analyse économique et organisationnelle en pdf une
démarche d’ETP de qualité, adaptée à la problématique des maladies chroniques. La HAS a souhaité compléter cet état des lieux par une enquête dont l’objectif est une description des modalités organisationnelles et financières de l’éducation thérapeutique dans
le secteur des soins de ville. En effet, ce secteur n’avait jusqu’à lors fait l’objet d’aucune étude spécifique, au contraire du secteur hospitalier. Plus exactement, l’enquête est centrée sur les structures mobilisant des professionnels libéraux non hospitaliers. Elle comporte une enquête téléphonique sur la base d’un questionnaire semi-directif et l’étude monographique
de cinq actions.

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